二是英文歌曲学习法。音乐可以愉悦人们的心灵、放松人们的情绪。再加上，歌词一般都简洁易于理解记忆，从英文歌曲开始，提高口语不是难事。
三是英文活动学习法。家长要鼓励孩子多参加一些英语演讲大赛、英语Party、英语沙龙等等。在一个活动平台上，大家肯定想把自己较好的一面展现出现，因此会格外注重单词、口语、听力等。长期坚持，英语水平就会有明显地提高。
总而言之，英语学习与其它学习一样，要经过反复练习，而兴趣则是练习较好的动力。每天泡在英文环境里，英语水平肯定会提高。
问题二：英语单词记不住
英语学习是很多孩子和家长头疼的问题，许多孩子由于总是记不住生词而丧失学习积极性。多数家长把孩子学好英语的期望寄在老师身上，但是单凭上课学习是远远不够的。家长在孩子学习英语方面，真的只能是束手无策吗?
方法1、语言环境熏陶法
所有的英语课本都有录音带，听录音，是一个解决语言感觉的好方法。建议家长利用早晨起床时间、晚饭时候、睡觉之前等这些小块时间，播放录音。给孩子一个语言环境，潜移默化地让英语进入孩子的记忆中。当孩子在上英语课的时候，老师说到的英语变得似曾相识，不再是完全陌生的，有了一些感觉，这样跟着老师的脚步的时候就多了，孩子的英语成绩会有提高的。
名思教育顾老师提醒家长注意：在孩子听的时候，家长千万不要对孩子提什么要求，让英语成为这一段时间的背景音乐就可以了。
方法2、联想法
可以鼓励孩子把英语单词与一些新奇的、好玩的事情联系起来，让孩子打破自己原记忆模式，使记忆更加深刻，比如象声词，联想实际的声音，如：gong锣、coo咕咕声。
有些英语单词是由一些更加简单的单词组合而成的，记的单词多了，就可以根据原来学习过的单词的意思，去猜想新单词的含义，这样通过猜想，再去证实，就会记忆深刻一些。
上面说的记忆方法，需要开动脑筋，把单词想象出来，而这个步骤，对于一些孩子做起来有困难，家长要给孩子一定的帮助。
方法3、理解记忆和逻辑记忆法
学习方法很多，很多时候孩子不知道怎么寻找方法，这就需要家长的帮助，与孩子一起尝试使用。
比如理解记忆，就是“通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。”这样的方法，需要查字典，怎么查，怎么理解，需要家长给孩子指导。
再如逻辑记忆法，就是“通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。例如，把几个字母看作一个来记如：(ight)light，right，night，might，sight，tight。
这样的单词，需要搜集，积累，家长可以帮助孩子做一些提示，也可以帮孩子搜集。孩子通过家长的帮助，在学习一个新单词的同时，可以记住拼写相近的单词，孩子就会收获很大。
方法4、在句中记单词
很多时候孩子记住了单词的拼写字母，而不知道单词的含义，遇到这样的问题，我们鼓励孩子把一些单词放到经典的句子里记忆，这样做既记住了单词，也记住了一个比较常用的句子。在英语学习中，有时句子比单词重要。而孩子看句子很长，就不愿记了，此时，家长要鼓励孩子，不怕麻烦。抄一些小卡片，做一个特殊的本子，或者帖子墙上，鼓励孩子有时间就多看几眼，多读几遍，熟悉后，记起来更容易了。
方法5、解决孩子的心理问题
孩子刚开始学习英语时，总是觉得怪怪的，对英语发音，嘴形，字母都很不习惯，很多孩子都有抵触情绪，记不住就会泄气，厌烦。家长应该转换方法和态度，如鼓励孩子坚持，不用批评;和孩子一起想办法，不用监督;帮助孩子背单词，大声读，耐心地听，细细地想。家长说话和气，赞扬孩子，奖励孩子，而行动上稳扎稳打地陪伴孩子学习。这样，孩子得到激励，就会坚持下来，英语学习也就不是困难了。
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