1. 改变传统观念,从错题归纳知识点
一般情况下,孩子非常讨厌错题,做错题意味着分数很低考试失败,与错题有关的还有家长会发火,孩子会挨打、挨骂、挨批。因此,没有孩子喜欢错题的,一看到错题就神经紧张,出现厌恶心情,不愿意面对。所以父母应该清楚孩子平时练习与考试的目的,每次考试是出于什么意义的。父母的理解非常重要,孩子清楚自已考错的题的目的,关键是对自已知识点的归纳。这样父母提醒孩子做笔记归纳整合,慢慢的孩子自已会留意的总结错误的题目整理知识点归类了。
2. 家长不妨做做孩子的“秘书”
家长一定要帮助孩子,由于孩子前期整理知识点的习惯没有形成,所以家长要跟孩子一起,把学习过的知识点,用彩色的笔或纸标识出来。比如:红色的知识点代表不会的,黄色的知识点是因为粗心做错的,蓝色代表几个相同容易混淆的知识点,绿色的知识点代表完成学懂理解的。这样坚持下来,孩子对知识点的条理就比较清淅了,慢慢的对孩子的思维导图理解能力有良好的捉进作用。
3. 孩子的积极主动是家长给的
在一个宽松的成长环境里,尽量把自已对孩子的要求变成对孩子的建议。当孩子碰到困惑时,家长可以给建议,加上指导,但不要把自已的愿望强加给孩子。而是尽量的加以正确的引导。把选择权交给孩子,让孩子成为自已的主人,培养孩子的责任心,多点指导,少些批评,不要有事没事指使孩子,最好先沟通好,让孩子乐意去做事,在这种的环境下,孩子就会慢慢的学会了主动,有了主动做事,那么整理知识点也不在话下。
以上是我对您的一点建议,希望对你有所帮助。生活上,不要所有事情都包办代办,要放手让孩子自已去做,过多插手孩子的事情,剥夺孩子的主动独立能力,就会使得孩子不敢于尝试,让孩子多试试自已慢慢整理吧,好不好没所谓了,让孩子自已慢慢进步。可怜天下父母心,孩子加油!
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