超大班额比例下降0.5%

　　2018年是近十年来，全国大班额下降幅度最大的一年。据吕玉刚介绍，2018年，全国平均大班额比例下降到7.1%，其中，超大班额比例下降到0.5%，有14个省份提前实现了到2020年大班额比例控制在5%以内的目标。2019年，教育部采取强化招生入学源头控制、加强学校建设经费支持、开展督导检查等措施，重点推动大班额比例超过6%的11个省份加大工作力度。目前，这11个省份大班额平均比例由去年的11.8%下降到目前的6.5%。

　　大班额之外，控辍保学工作也得到了很大的改进。全国832个国家级贫困县义务教育阶段辍学学生人数已经由2019年5月底的29万减少至6.5万；三区三州义务教育阶段辍学学生人数由2019年5月底的7.1万减少至2.7万。

　　“校外减负见成效” 课堂之外很丰富

　　2018年，人民群众对教育的满意度名列第一，其中，对小学满意度为87.4%，对初中满意度为87%。减负工作也见显著成效。

　　去年底，教育部等九部门印发“减负30条”，已有24个省份出台了具体实施方案。这一政策首次囊括政府、学校、家长和校外培训机构四方。针对一些地方政府盲目追求升学率，以升学率为教育政绩GDP的现象，教育部明确要求，各级政府和教育行政部门不得片面以升学率考评学生和教师，更不得给学校下达升学指标；要深化中高考命题改革和招生入学改革，不出超标难题怪题，缓解竞争压力。吕玉刚也透露，目前，教育部正在制定《义务教育学校评价指标》，升学率全面“出局”。

　　校外减负的同时，课外生活也日趋丰富。据教育部介绍，目前全国29个省份已经制定了关于 建立中小学课后服务制度的意见，43.2%的小学生、33.7%的初中生自愿参加了课后服务。

关键词 : 升学率义务教育学校评价指标
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